Les 2 enfants que je suis sont absents.....

[dameisa]

Voila, cette année les 2 enfants que je suis ne sont en rééduc le vendredi apres midi.
1 toute l'apres midi et l'autre à partir de 16h.

Dois je rester jusqu'a 16h30 dans l'établissement alors que je n'en ai aucun des 2?

je pense que oui mais je voudrais une confirmation. Merci

[yoshitaka]

Je suis dans le même cas que toi: l'enfant dont je m'occupe a 2 rdv chez des spécialistes dans la semaine durant le temps scolaire.

C'est un plus compliqué dans la mesure où je travaille 18h/semaine et non 24h.  J'effectue mes 18h sur 3 jours et non pas en horaires fragmentés.
Je ne travaille donc pas le vendredi à l'école bien qu'il soit présent seulement l'après-midi, car j'ai trouvé un petit boulot le vendredi.
Il y a donc une demi journée où je suis présent et où il n'est pas là, et inversement une demi-journée où il est présent et où je ne suis pas là.

Bref tout ça pour te dire que lorsqu'il n'est pas là, je m'occupe des autres enfants de la classe avec l'accord de l'instit pendant les activités, et ça se passe très bien.

Si tu as un contrat AVS-i AE, il est d'ailleurs précisé que l'on peu être amené à exercer d'autres activités.

Après, si tu as une directrice conciliante, elle peu peut-être te proposer de rentrer sagement chez toi lorsqu'il n'est pas là.
Mais c'est à tes risques et périls (au niveau assurance, si qqn de l'IA cherche à te contacter, ou passe à l'école pour te voir etc).
Perso, on m'a déjà proposé cette faveur mais j'ai toujours refusé.

[dameisa]

je suis avsI (AE) et j'ai un contrat de 28h et j'effectue 24h le reste étant à dispo pour l'IA.

En ce qui concerne d'aider les autre enfants , notre IA nous à bien précisé qu'en aucun cas nous devions le faire, ou effectuer du travail pour le compte des instits bien entendu sauf pour les enfants que l'on suit!
De toute facon , ce n'est 1/2 heure et le début d'année est assez chargé en modif et adaptations de doc!

[yoshitaka]

En ce qui concerne d'aider les autre enfants , notre IA nous à bien précisé qu'en aucun cas nous devions le faire, ou effectuer du travail pour le compte des instits bien entendu sauf pour les enfants que l'on suit!

Entre ce que l'IA préconise et la réalité sur le terrain, il y a un faussé immense.
A moins d'être dans une bulle hermétique avec uniquement l'enfant dont tu t'occupes, il est évidemment possible de s'occuper des autres enfants avec l'accord de l'instit, et dans la mesure où cela n'empiète pas sur le travail avec l'enfant en question.

C'est d'autant plus évident si l'enfant est absent: tu dois être présente dans la classe, donc à moins de rester assise sur une chaise ou d'aller boire un café, il serait dommage de ne pas apporter ton aide à d'autres enfants qui en ont forcément besoin à un moment ou à un autre...

[rainbow]

Il y a aussi peut être les cours à prendre pour lui lorsqu'il est absent et à l'aider à les incorporer ensuite ?

[dameisa]

Pour les cours à noter il n'y en a pas (ilest en ce1) et ils travaillent sur fichiers.

En cas d'absentéisme d'un des 2 enfants, il est clair que j'irai dans la classe de l'un ou de l'autre!

En ce qui concerne d'aider les autres enfants, les instits ne sont pas forcement ok pour cette pratique, dans le sens ou leurs élèves ne sont pas "handicapés" et doivent suivre et apprendre sans aide. (je suis dans le privé : est ce des propos lié à ce statut je ne sais pas!)

Pour ce qui est de l'absentéisme d'un des élèves, je suis d'accord avec vous bien sur d'aller aider l'autre mais je trouve aussi que ca n'aide pas à l'autonomie justement! On leur a donner un certain nombre d'heure selon leur besoin et là , je vois que le l'élève en question commence à s'émanciper un peu de moi ( d'ailleurs nous sommes en train de voir mon emplacement dans la classe car là je suis constamment a coté de lui : ordi, outils; recentrer ... et on s'aperçoit que quand j'arrive il lâche prise et compte sur moi quoi!)