commission paritaire du 22/10/07

[Guillaume]

Salut

mail reçu ce soir, dans la série "la bataille de l'année contre les gestionnaires comptables abrutis de rationnalisation".
C'est pô gagné; 


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Bonjour à toutes et à tous,
je profite du courrier d'Alexandra pour vous faire un point sur les réponses de l'IA à nos questions hier en commission paritaire.
 
1) L'IA s'engage à ne modifier aucun contrat par la contrainte. Il n'impose pas de passer de 60% à 50%, pas plus qu'il n'impose de passer de 100% à 60% . Sans notre intervention, nous pensons qu'il aurait fait.
 
2) Il va proposer des modulations :  passer de 21 heures à 27 heures avec une prise en charge supplémentaire ou de 21 heures à 24 heures.
 
3) Les modulations (autorisées par le code du travail tant qu'elles ne dépassent pas l'annualisation des heures de travail) seront uniquement sur des tâches d'AVS. Il n'y aura pas de soutien dans les collèges, de périscolaires pour des élèves non handicapés, ...
 
4) Les modifications de contrat seront soumises à des avenants. Demandez à les avoir le plus rapidement possible pour être couvert en cas de déplacement, d'utilisation de véhicule. Il faut savoir que si vous ne le demandez pas, vous pourriez ne pas avoir
de nouveau contrat.
 
5) Sur le salaire, il maintient sa décision de payer à l'heure d'intégration. Nous n'arrivons pas à savoir si cela est légal. L'Education nationale bénéficie de mesures dérogatoires accordées par l'inspection du travail. Nous avons différents sons de cloches sur cette décision : l'ia a le droit ou l'ia n'a pas le droit. On continue à se renseigner.
 
6) L'IA nous a rappelé que vous n'êtes que des AVS et que votre mission est simple et unique: intégrer les enfants handicapés. Vous n'avez pas à participer aux réunions, aux bilans, aux équipes éducatives...  Ce n'est pas de la caricature, ce sont ses mots.
 
La FSU 44 a décidé d'organiser une réunion d'info syndicales sur le temps de travail au retour des vacances de Toussaint. (le 22 ou le 27).Il faudra être nombreux car nous devons faire monter la pression. Nous continuons à nous renseigner sur le paiement à l'heure.
Nous envoyons ce courrier aux fédérations de parents d'enfants handicapés.
 
Bernard Valin
pour le collectif FSU
 

[Tit'ju]

vous n'avez pas le droit de participer aux équipes éducatives !!!!!! 

quand je pense que chez nous le discours est : vous devez participer aux équipes éducatives, vous imposez si on ne vous demande pas d'y participer, votre présence est aussi importante que celle de l'enseignant

[moon]

6) L'IA nous a rappelé que vous n'êtes que des AVS et que votre mission est simple et unique: intégrer les enfants handicapés. Vous n'avez pas à participer aux réunions, aux bilans, aux équipes éducatives...  Ce n'est pas de la caricature, ce sont ses mots.

 

  non mais il faut faire remonter cela aux assos de parents: ils vonrt être contents de voir comment l'IA traite la question du travail d'équipe!!!

En plus c'est contraire aux textes concernant les assist déduc ayant pour mission AVS car il est écrit noir sur blanc que nous sommes un membre à part entière de l'équipe et que nous DEVONS participer aux réunions d'équipes de suivi de la scolarisation (anciennement équipes éducatives). Sans nos observations quotidiennes sur l'enfant, sans nos comptes rendus sur ce que nous mettons en place chaque jour pour adapter l'environnmemnt, pour compenser le handicap, pour rendre accessible les différents supports, pour inclure l'enfant dans un groupe, pour qu'il ait toute sa place d'élève....et bien je ne sais pas ce qui se dirait dans ces réunions à part les plaintes de certains enseignants pour qui l'inclusion en milieu scolaire ordinaire n'est qu'une CHARGE (...), avec des enseignants référents qui connaissent à peine l'enfant, avec des parents que l'on considère comme tout sauf des partenaires de ce dispositif et que l'on fait entrer en dernier dans la salle de réunion comme pour leur annoncer un jugement ( et oui ça existe encore dans de nombreux endroits alors que la loi de 2005 remet en cause ce procédé)

Non mais oh, y'en a vraiment marre de se faire traiter comme ça. REAGISSONS. Et puis j'ai bien aimé aussi cette phrase: "votre mission est SIMPLE et UNIQUE: INTEGRER".

Alors là il y a 3 inepties dans cette phrase mais malheureusement elle reprèsente l'ensemble des positions réeelles de l'EN (et oui le poids des mots est très important dans ce domaine...):
- Nos missions sont tout sauf simples: on nous demande  d'être des pro alors que pas de formation sérieuse pour ça (sauf cas sporadiques exceptionnels dont je peux me glorifier!); on ne nous donne AUCUNE lisibilité de ce dispostif complexe et nouveau; la non reconnaissance institutionnelle liée à notre NON STATUT est un défaut cruel pour se faire une place de pro; dans la réalité du terrain, nous suppléons trop souvent les enseignants que se déchargent entièrement sur nous pour s'occuper de l'enfant qui donc n'est pas considéré lui comme un véritable élève ; trop peu de ressources partenariales pour avoir des solutions qui soient autre choses que du pur bricolage; des soi disant référents inexistants sur le terrain et qui ne nous aident en rien (souvent, pas tjrs des fois ça se passe mieux, c encore une question de personne); une seule équipe de suivi de scolarisation dans l'année: bravo pour le travail d'équipe et le véritable sens du projet de vie de l'enfant...bref je pourrai encore en dire...

-UNIQUE: que veut dire unique? nous ne sommes pas unique dans ce dispositif mais un élément d'un ensemble qui doit fonctionner en collaboration et partenariat. Mais la réalité des nos trerrains disent chaque jour le contraire et vient confirmer en effet que nous sommes unique, seul pour assumer cette LOURDE responsabilité de permettre à un enfant différent de faire de sa différence autre chose qu'un stigmate, qu'un frein à sa participation sociale présente et future.

Et puis INTEGRER, messieurs dames de l'lEN, ce n'est plus dans les nomenclatures actuelles (mais je sais qu'il y a querelle sur les termes ). Mais les termes ne sont pas anodins et montrent bien que le chemin à parcourir pour que les mentalités changent sur le handicap est bien long et ne passera pas par l'EN pour qu'il s'améliore plus rapidement. Une loi ne suffit pas pour modifier les regards, les façons de considérer, de prendre en compte le handicap....

Désolée pour la longueur, je sais que ça en rebute plus d'un ... mais là je suis Auxiliaire de Vie Scolère

[moon]

voici le lien concernant les textes officiels sur nos missions: http://www.education.gouv.fr/bo/2003/25/MENE0301317C.htm

[Tit'ju]

Une collaboration au suivi des projets d’intégration (réunions d’élaboration ou de régulation du projet individualisé de l’élève, participation aux rencontres avec la famille, réunion de l’équipe éducative, ...)

malheureusement on joue encore sur les termes car une "collaboration" ne veut pas dire une obligation de participer aux divers réunions... d'ailleurs si on regarde la constitue des intervenants obligatoires à une équipe éducative (ou  de suivi) l'avs n'est pas mentionné...

[moon]

oui peut être mais il y une différence entre "oblgation de ", "collaboration" et "vous ne devez pas ": ça marche dans les 2 sesn: pas d'obligation de participer ou DE NE PAS participer donc ils n'ont pas à dire ce que l'on doit faire ou pas et puis de toute façon c'est anti esprit de la loi 2005 de dire des trucs pareils !

[Elana]

Je pense que s'ils veulent jouer aux c....... , il faut faire pareil, si on vous fait passer au paiement à l'heure, vous ne donnez pas une minute de plus.. Les enfants seront malheureusement les premiers pénalisés dans un premier temps mais il faut que tout le monde réagisse et si vous continuez à faire ce travail alors que pour l'EN c'est du bénévolat, faut pas se laisser faire. C'est là-dessus qu'ils jouent, ils savent que les enfants sont importants pour nous et qu'on se sentira mal de ne pas aller aux réunions ou de ne pas donner plus de notre temps même si on est pas payé pour, alors vu qu'ils savent qu'on le fera quand même, ils se disent autant ne pas les payer...

Bref, ils veulent payer à l'heure, très bien, n'allez plus aux réunions, on verra ce qu'ils ont à se dire... vu qu'ils ne connaissent pas l'enfant. A 16 heures, la personne qui devait venir chercher l'enfant dont vous vous occupez n'est pas là.. Amenez l'enfant à l'enseignante ou au directeur d'établissement et pliez bagages, je suis sûre qu'ils en seront très heureux. Ne faites pas d'auto-formation, ni de préparation de fiches ou de cours, rien, vous venez le matin à 8 h, vous repartez à 16 h.
L'enfant mange à la cantine, vous avez droit à une véritable pause sans l'enfant donc pas de question de se voir dire qu'on peut la prendre et manger en même temps que l'enfant.. On ne nous considère toujours pas comme un véritable personnel à part entière, alors agissez comme quelqu'un qui ne va pas s'impliquer. Je ne vois pas d'autres solutions. Vous expliquez tout ça aux parents, vous leur demandez de se plaindre de ça, vous vous mettez d'accord avec eux sur un truc du genre : ils appellent l'EN pour dire que l'AVS ne vient pas aux réunions, que l'AVS a laissé l'enfant dont elle s'occupait à un autre personnel et que l'enfant n'est pas un paquet qu'on se refile.. ect..

Moi cette histoire d'être payé à l'heure, ça m'a toujours laissé sur le derrière, j'aimerais savoir ce qu'on toucherait pour une semaine de classe verte par exemple, ils payent aussi les heures de nuit. Parce que là, c'est du 24 h sur 24.. Ils me doivent de l'argent !!

[Tit'ju]

ca me fait penser à un truc entendu cet après midi

un evs (fonction avs) dit : "mais c'est pas mon boulot ça ! c'est du boulot d'avs, moi je sais pas m'occuper d'un autiste les avs eux ils sont formés" 

le mythe de l'avs professionnel est né 

[Guillaume]

c'est juste, Tit'ju...

"Auxiliaire de Vie Scolère", c'est de Mimi ça, non ? En tout cas c'est très bon... 

Je crois que d'ici un an et demi, avec tous ceux et toutes celles qui sont restés et devront s'en aller, et qui j'espère seront adhérents UNAÏSSE, nous pourrons organiser un truc vraiment méchant, bien saignant, balèze, quoi.

En attendant, keep on going !

[rainbow]

et même que dans l'essonne, ils n'ont pas assez de candidats pour être AVS, donc appels à reprise partielle de travail pour des retraités.

voir ci dessous article paru dans "l'enseignant" d'octobre publié par SNE-Unsa

cliquer dessus pour agrandir.

Rainbow

[moon]

non c de moi....(Scolère) 

[Guillaume]

 

[Tit'ju]

on pourrait peut être l'utilisé pour la grève du 15/11 non ?

[Elana]

et même que dans l'essonne, ils n'ont pas assez de candidats pour être AVS, donc appels à reprise partielle de travail pour des retraités.

Elle est bien bonne celle là aussi.. Avec un chômage des jeunes à combien, 25 %, c'est ça ?? Mais où vont-ils s'arrêter ?!!

[moon]

oui sur les sacs poubelles ça pourrait être bien: " Auxiliaires de Vie Scolère " devant et derrière!" ne nous jettez pas, recyclez nous!"