Bonjour,
mon contrat se termine au 31 aout 2013 après 6 ans de bons et loyaux services. J'ai fais mon attestation de compétences avec la principale du collège ou je suis . En fait c'est surtout moi qui l'ai rempli, c'était un formulaire tout prêt avec des questions sur les pratiques utilisées, les handicaps rencontrés. Et sinon des questions fermées (réponses oui/non) sur ponctualité, autonomie etc et connaissance du fonctionnement des différents endroits côtoyés (SESSAD,MDPH,Collège...)
le secrétariat va le mettre au propre et elle m'en donnera une copie (bien que je pense que l'inspection m'en enverra une avec d'autres papiers?)

question subsidiaire : pour ceux qui touche (enfin !) un ARE, je n'ai trouvé nulle part la durée d'indemnisation...moi je finis mes 6 ans AVS sous contrat AED le 31 août 2013...quand je pense que lorsque j'ai été embauchée on nous avait bien précisé les yeux dans les yeux : on vous prévient vous ne toucherez RIEN après votre(vos) contrats...histoire de voir si on était motivé...et sans doute dans l'espoir qu'on ne se renseigne pas !!!!
merci pour tous vos conseils !  et bon courage quand même...

bonsoir, moi aussi je tiens un cahier journalier pour mon élève de 6è mais il ne sert qu'a préciser des choses "matérielles" comme quoi imprimer, ce qui lui manque, des choses à dire à l'ergo pour qu'il l'aide en maths etc...Quand j'ai des perm avec lui, je précise aussi les points qu'il peut revoir ou qu'il a des difficultées à comprendre. En aucun cas je ne mets d'appréciations sur son comportement en classe ou autre, se méfier de ce qui est écrit !!!. Je vois la maman à la sortie le vendredi soir et là on échange nos impressions sur la semaine : son état d'esprit, sa fatigabilité, les choses qui se sont passé dans la cour.. tout dépend du handicap, mais moi les traces écrites un peu "personnelles", ça m'embête un peu...

chocomande,
apparemment oui, au fur à mesure on favorisera les EVS dans les primaires et les AVS migreront au secondaire afin de limiter au max les embauches par l'IA. mais ça ne se fera sans doute pas d'un coup. moi je passe aussi en college mais c'est un choix pour suivre mon élève. Deux collègues ont demandé de poursuivre en primaire avec l'enfant de l'année dernière et ça a fonctionné. En plus parfois les candidats EVS qu'on propose aux écoles sont tellement à coté de la plaque que les directeurs préfèrent laisser tomber. Mais il faut bien des personnes pour les enfants qui on une décision MDPH!!!On pourra avoir plus de précisions quand on ira signer notre contrat au mois d'Aout...
A+

je suis dans une école privée.... ceci n'expliquant pas celà bien sur. La petite (maintenant en CE1) est arrivée en MS parce que l'école publique "n'en voulait pas "(c'est ce qu'on m'a dit) D'ailleurs son frère suit sa scolarité dans cette fameuse école publique...pour les autres je ne sais pas mais l'école a perdu une classe il y a deux ans et le directeur "recrute" a grand tour de bras. Ce n'est pas lui qui a les enfants handicapés dans sa classe (pour le moment), et il ne demande pas son avis à l'autre enseignante...ambiance. Si les enfants myopathes s'inscrivent effectivement, il y aura ouverture de classe !!!!! mais ils seront tous dans la même classe 
même si je ne suis plus dans cet école l'année prochaine, je compte suivre un peu cette histoire et vous raconter, vu que je m'entend super bien avec ma "maitresse" !

hello,
c'est ma troisiéme année avec E., troubles autistiques. Chaque année, les parents faisaient un courrier à l'inspecteur ASH pour demander mon maintient (j'étais d'accord) bien sûr avec des arguments tels que changement d'instit, passage délicat en CP, besoin d'être en confiance etc... Et cette année même topo avec R. qui passe en 6è l'année prochaine: je le suis depuis 2 ans et parents, Sessad et enseignants appuient pour que je sois là pour cette étape difficile. ça ma parait logique, dans la mesure ou je ne les maternent pas et que nos relations permettent une stimulation de l'autonomie...

des pistes matérielles super intéressantes quand on "débarque" dans les apprentissages avec un enfant autiste ou TED :
www.autisme-apprentissages.org